L'institut Ramon Llull necessita urgentment ordinadors nous

EL NOSTRE INSTITUT NECESSITA NOUS ORDINADORS PERQUÈ ELS QUE TENIM ESTAN VELLS I NO FUNCIONEN BÉ

Per Ronny Lara 3ESO
L'institut Ramon Llull de València necessita nous ordinadors per a treballar millor. A l'hora de fer algun  treball amb els ordinadors, els alumnes no podem treballar bé , perquè funcionen molts lents i de  vegades, ni funcionen i retornen a pàgines anteriors.

No demanem que ens donen uns ordinadors molt
cars ni sofisticats, simplement volem uns ordinador xicotets que funcionen bé, ja que els nostres són molt antics i no ens deixen aprofitar les classes com cal. Mostrem unes fotos que ho demostren.

El top manta debe tener derechos

            Me acuerdo mucho un día andando con mi familia por el centro de Valencia vi cómo corrían cinco africanos; no sabía qué era lo que estaba pasando, mucha gente estaba asustada, hasta que de pronto me di cuenta de que la policía les estaba persiguiendo.

           Una de las cosas que me sorprendió mucho fue ver la cara de asustado y con lágrimas en los ojos a uno de los negritos que escapaba corriendo. Eso fue muy duro para mí, y para mi familia también. Ese día tenía una sensación muy rara en mi cuerpo después de verle la cara a ese hombre. Me empecé a sentir muy raro, durante todo el  día no me daban ganas de comer ni nada, no me podía quitar de la cabeza a aquel pobre vendedor.

            Yo no puedo creer por qué pasan estas cosas, nunca me ha parecido bien que la policía persiga a las personas que se buscan la vida, que intentan ganar  dinero  para ayudarse a pagar todos sus gastos, incluso muchas veces para poder dar de comer a sus hijos. Son personas que en mi opinión no le están haciendo daño a nadie, solamente lo hacen para poder sobrevivir o para vivir un poco mejor. No puedo entender cómo los policías actúan de esa manera tan agresiva, cogen a las personas muchas veces y las insultan incluso les llegan a decir que se vayan para su país.

             Muchas veces me pregunto  por qué tienen que pasar estas cosas, por qué la policía actúa de esa manera. Me parece muy bien ver cómo una persona compra algo a un negrito que vende relojes, ropa, bolsos... o cómo consume comida o bebidas en un puesto de algún inmigrante. Es hermoso escuchar cómo esa persona te da las gracias de todo corazón y te regala una gran sonrisa.

            Siempre que realizo algunas de estas acciones  me siento muy bien. Desde el día que le vi la cara a aquel hombre, que nunca se me olvida, siempre que puedo y me guste lo que tenga, se lo compraré.  Creo que todo el mundo merecemos cariño, amor y respeto, sea de donde seamos cada uno. Las personas que vivimos un poco mejor y no nos hace falta hacer estas cosas, deberíamos ayudar a que todos puedan comer un plato de comida cada día. 
          Ayudemos a todo aquel que nos lo pida mientras podamos, quién sabe si en alguna ocasión podríamos ser nosotros los necesitados de ayuda.

                                                                                               Escrito por Andrés Ossa, 3º B

                                                                 Transcrito para la revista por Marcos Cubells, 3º A

LOS DÍAS DE LAS MUJERES YA HAN EMPEZADO

La educación es importante para vivir, porque para mí es algo que todos tendríamos que aprender: sin una buena educación no podemos convivir.

Os preguntaréis qué son para mí los derechos; sí, sí, hablo de los derechos humanos. El derecho es imprescindible para convivir, yo quiero que toda la gente sea igual, que  las mujeres dejen de sufrir, que puedan opinar, hablar sin que un hombre les dé la palabra…

Que demuestren su alegría, no con telas de colores, sino con sonrisas. Que un día digan: “¡Ya basta!. Los días de los hombres, ya han acabado, y los días de las mujeres, ya han empezado. Que ahora nos toca a nosotras jugar, bailar, trabajar viajar, disfrutar, sentir qué es la vida en realidad, aprender, porque aunque seamos mayores… el aprendizaje no nos deja.”

Pido a todos los lectores de esta pequeña redacción, que no solo la leáis…  Sino que la sintáis.

Khalifa Souleymane, 3ºA

Transcrito por Miguel Pérez, 2º ESO B

ENTREVISTA CON LOS LIMPIADORES DEL CENTRO

“Los alumnos que ensucian no están bien educados”

Entrevistamos al personal de limpieza del instituto para saber si lo encuentran muy sucio y ver si nosotros influimos  en ello. Les encontramos por la tarde muy atareados para dejarlo todo limpio de cara a la jornada de mañana. Nos atienden con mucha amabilidad mientras siguen con sus tareas:

- ¿Cuántas personas trabajáis limpiando en el instituto?

- Somos tres personas: Eugenio, Charo y Mary, además de Carmen, que viene a limpiar por las mañanas.

-¿En qué consiste vuestro trabajo?

- En general, en limpiar todo el instituto.

-¿Os encontráis a gusto aquí? ¿Os parece duro?

-Sí, nos encontramos a gusto en este centro, aunque nos  parece a veces un poco duro el tipo de trabajo.

-¿Cuánto tiempo lleváis limpiando en el centro? ¿Qué horario tenéis?

-Llevamos seis años ya limpiando en el instituto. De 12:30 de la mañana hasta las 20:00 de la tarde.

-¿Qué pensáis de los alumnos que rayan las mesas, comen pipas o tiran papeles al suelo?

- Pensamos que son unos guarros y que no están bien educados.

-¿Qué hacéis si pilláis a alguien haciéndolo?

- Si le pillamos haciéndolo, le llamamos la atención.

- Para terminar, ¿hay algo que os gustaría decirles a los alumnos o a los profesores?

- Que tengan respeto por el  mobiliario y en general por todas las instalaciones del instituto.

Christian Matulac, 1º ESO B

¿LLEGARÁ  ALGÚN DÍA EN  EL QUE TODOS LOS NIÑOS Y NIÑAS PUEDAN TENER UNA EDUCACIÓN?

La educación es un derecho  constitucional. En  la Constitución dice así:

“Art. 27 todos  tienen el derecho  a la educación. Se reconoce la libertad de enseñanza”.

La educación según  la  RAE es un proceso  de socialización y aprendizaje que reciben los  niños y jóvenes. De todo esto podemos  deducir que  la Educación  es el derecho a adquirir conocimiento, adquirir el “saber”.
Las primeras escuelas  surgieron el  2000 a.C. , eran para clases privilegiadas donde aprendían  la escritura cuneiforme. En Grecia, Platón le dio el nombre de ``Academia ´´ al centro  donde se adquirían conocimientos de matemáticas, filosofía, medicina , derecho y letras.

Actualmente la educación en España no es la más acertada, porque nos encontramos con los  siguientes problemas:

-El nivel es muy bajo comparado  con otros países.

-El gobierno no invierte suficientes recursos en Educación.

-El material, las aulas y  actividades extraescolares son mínimos.

-La gente no se toma en serio su educación debido a la falta de

 disciplina por parte de los padres o de la sociedad.

-España será un país del que salgan menos personas preparadas

 para el futuro o para optar a puestos de trabajo de nivel superior.

Está científicamente demostrado que  los países que invierten en educación salen  mejor preparados sus trabajadores para  el futuro. Un ejemplo son los países  asiáticos, como Japón o Corea de Sur que, al  invertir en la educación, son algunos  de los países  más  avanzados a nivel tecnológico. Este último país en 60 años, no solo ha salido del  analfabetismo  que sufría  tras  su  liberación de Japón en 1945, sino que lo  ha elevado al podio de la OCDE ( informe de 2011).

Por otra parte, en los países pobres, en África sobre todo, al no tener un gobierno ni estructura que funcionen bien, no invierten en la educación como deberían.

Pienso que los países  ricos podemos donar dinero  para  que los niños y niñas de los países menos favorecidos tengan acceso a la educación  y puedan en el futuro contribuir  a la mejora de sus países.

NIMRA SAEED WAJIB,  3º ESO A

Trascrito por MAHNOOR SYEDA RAZA, 1º ESO B

Per què no paguen a la protectora d´ animals SVPAP?

Per Marcos Ferrer,1 ESO C/D

L’Admistració pública se retrasa en els pagaments a la Protectora, que ja està passant-ho mal a causa de les retallades en inversió. A causa dels no pagaments, volen dur a judici la Protectora i aquesta no té els diners suficients per a poder afrontar la situació, per açò demanen ajuda en la seua pàgina web perquè no els tanquen la protectora.

Què passarà amb els animals si la tanquen?

No oblidem que aquesta protectora té al seu carec a 500 animals, els deixaran al carrer una altra vegada o el sacrificaran a tots?

Com una protectora d´ animals pot deure 200.000 euros?

Gràcies a la col.laboració dels ciudadans, entre els quals n’hi ha un professor del nostre institut,  el deute és ara 27.765 euros.

T´animes a contribuir i ajudar els animals?

 La web per  col.laborar és http://www.svpap.com/

La importancia de la lengua francesa

LE FRANÇAIS, UNE SORTIE

 Le français est une langue de forte présence en Espagne. Onze mil élèves l’étudient dans un des cinq Instituts Français et de milliers de jeunes l’apprennent dans les écoles de secondaire.

La France est un important centre diffuseur de culture depuis l’Illustration et son influence en Espagne est très notable. Français est synonyme de moderne, innovateur et exemple à suivre. Un homme qui a énormément travaillé pour que la culture de nos voisins gaulois arrive chez nous est Carlos Perez, récompensé avec la medaille de l’Ordre des Arts de France. Sa labeur d’importateur de culture française a été magnifique comme conservateur de l’IVAM, du MUVIM, du Reina Sofia.

Articulo de Joan Seró (2 bach. A), publicado por Silvia Serrano (1 bach B)